Unit I : Nature and Scope of General Science Teaching (सामान्य विज्ञान शिक्षण का स्वरूप एवं क्षेत्र)
• Meaning, Nature and Scope of General Science Teaching.
सामान्य विज्ञान शिक्षण का अर्थ, प्रकृति एवं क्षेत्र।
• Contribution of Scientist: Hargovind Khurana, J. C. Boss, C. V. Raman, Chander Shekhar, A. P. J. Abdul Kalam.
वैज्ञानिकों का योगदान: हरगोबिंद खुराना, जगदीश चन्द्र बोस, सी. वी. रमण, सुब्रह्मण्यम चंद्रशेखर, ए. पी. जे. अब्दुल कलाम।
• Importance, Aims and Objectives of General Science Teaching.
सामान्य विज्ञान शिक्षण का महत्व, उद्देश्य एवं लक्ष्य।
• Co-relation with other Subjects, Journal and Referenced Book and Daily Routine.
अन्य विषयों, जर्नल एवं संदर्भ पुस्तकों तथा दैनिक जीवन से सहसंबंध।
Unit II : Aims and Objectives (उद्देश्य एवं लक्ष्य)
• Bloom's Taxonomy (Cognitive, Affective and Psycho-motor) in terms of Instructional Behavior.
ब्लूम का वर्गीकरण (संज्ञानात्मक, भावात्मक एवं मनोगत्यात्मक) शिक्षण व्यवहार के संदर्भ में।
• Quality and Responsibilities of Science Teacher.
विज्ञान शिक्षक के गुण एवं उत्तरदायित्व।
• Methods of General Science Teaching: Lecture Method, Demonstration Method, Lab Method, Problem Solving Method, Heuristic Method, Project Method, Inductive and Deductive Method.
सामान्य विज्ञान शिक्षण की विधियाँ: व्याख्यान विधि, प्रदर्शन विधि, प्रयोगशाला विधि, समस्या समाधान विधि, ह्यूरिस्टिक विधि, परियोजना विधि, आगमन एवं निगमन विधि।
• Techniques of General Science Teaching.
सामान्य विज्ञान शिक्षण की तकनीकें।
Unit III : Planning (नियोजन)
• Concept, Meaning and Objectives of Teaching Plan (Lesson Plan, Unit Plan, Yearly Plan) and Preparation of these Plans.
शिक्षण योजना (पाठ योजना, इकाई योजना, वार्षिक योजना) की संकल्पना, अर्थ एवं उद्देश्य तथा इन योजनाओं की तैयारी।
• Meaning and Concept of Teaching Skills – Micro Teaching: Meaning, Need and Importance, Micro-Teaching Cycle and its Features.
शिक्षण कौशल का अर्थ एवं संकल्पना – सूक्ष्म शिक्षण: अर्थ, आवश्यकता एवं महत्व, सूक्ष्म शिक्षण चक्र एवं इसकी विशेषताएँ।
• Concept, Meaning, Principles and Objectives of Curriculum, Characteristics of Good Curriculum.
पाठ्यक्रम की संकल्पना, अर्थ, सिद्धांत एवं उद्देश्य, अच्छे पाठ्यक्रम की विशेषताएँ।
• Evaluation of General Science Syllabus at Secondary Level.
माध्यमिक स्तर पर सामान्य विज्ञान पाठ्यक्रम का मूल्यांकन।
Unit IV : Teaching-Learning Resources in General Science (सामान्य विज्ञान में शिक्षण-अधिगम संसाधन)
• Meaning, Objectives, Scope, Characteristics, Types, Preparation, Presentation and Importance of Teaching Learning Material.
शिक्षण अधिगम सामग्री का अर्थ, उद्देश्य, क्षेत्र, विशेषताएँ, प्रकार, निर्माण, प्रस्तुतीकरण एवं महत्व।
• Planning and Importance of General Science Laboratories and its Uses.
सामान्य विज्ञान प्रयोगशाला की योजना, महत्व एवं उपयोग।
• Qualities of General Science Text Books at Secondary Level.
माध्यमिक स्तर पर सामान्य विज्ञान पाठ्य पुस्तकों के गुण।
• Audio-Visual Aids – Meaning, Concept, Utility and Significance of Different Types of Audio-Visual Aids in the Teaching of General Science.
श्रव्य-दृश्य सामग्री – अर्थ, संकल्पना, उपयोगिता एवं सामान्य विज्ञान शिक्षण में विभिन्न प्रकार की श्रव्य-दृश्य सामग्रियों का महत्व।
Unit V : Assessment and Evaluation (मापन एवं मूल्यांकन)
• Meaning, Concept and Construction of Achievement Test.
उपलब्धि परीक्षण का अर्थ, संकल्पना एवं निर्माण।
• Meaning, Concept and Construction of Diagnostic Test.
निदानात्मक परीक्षण का अर्थ, संकल्पना एवं निर्माण।
• Meaning, Concept and Construction of Remedial Teaching.
उपचारात्मक शिक्षण का अर्थ, संकल्पना एवं निर्माण।
• Types of Questions, Characteristics of a Good Test.
प्रश्नों के प्रकार एवं एक अच्छे परीक्षण की विशेषताएँ।
• Blue Print: Meaning, Concept, Need and Construction.
ब्लूप्रिंट: अर्थ, संकल्पना, आवश्यकता एवं निर्माण।
• Continuous and Comprehensive Evaluation: Meaning, Concept, Importance and Limitations.
सतत एवं व्यापक मूल्यांकन: अर्थ, संकल्पना, महत्व एवं सीमाएँ।
• Models of Teaching.
शिक्षण के प्रतिमान।