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Creating an Inclusive School

  1. Definitions, Concept and Importance of Inclusive Education (समावेशी शिक्षा की परिभाषाएँ, अवधारणा और महत्त्व)
  2. Difference between Special Education, Integrated Education and Inclusive Education विशेष शिक्षा, एकीकृत शिक्षा और समावेशी शिक्षा में अंतर
  3. Advantages of Inclusive Education for all Children in the context of Right to Education शिक्षा के अधिकार के संदर्भ में सभी बच्चों के लिए समावेशी शिक्षा के लाभ
  4. Recommendations of the Indian Education Commission (1964-66) related to Inclusive Education समावेशी शिक्षा के संबंध में भारतीय शिक्षा आयोग (1964-66) की सिफारिशें
  5. National Curriculum Framework, 2005 and NCERT राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 और एनसीईआरटी
  6. The Convention on the Rights of the Child (Specific articles related to inclusive education) बाल अधिकारों पर संधि (समावेशी शिक्षा से संबंधित विशेष अनुच्छेद)
  7. The World Declaration on the Survival, Protection and Development of Children बच्चों के जीवन, संरक्षण और विकास पर विश्व घोषणा
  8. Promoting Inclusion, Preventing Exclusion समावेशन को बढ़ावा देना, बहिष्कार को रोकना
  9. UNESCO Conventions, Declarations and Recommendations related to Rights of Persons with Disabilities विकलांग व्यक्तियों के अधिकारों से संबंधित यूनेस्को संधियाँ, घोषणाएँ और सिफारिशें
  10. Diversity due to Disability: Nature, Characteristics and Needs विकलांगता के कारण विविधता: प्रकृति, विशेषताएँ और आवश्यकताएँ
  11. Diversity due to Socio-Cultural and Economic factors: Discrimination, Language, Attitudes, Violence and Abuse सामाजिक-सांस्कृतिक और आर्थिक कारकों से उत्पन्न विविधता: भेदभाव, भाषा, दृष्टिकोण, हिंसा और दुरुपयोग
  12. Concept, Nature, and Characteristics of Multiple Disabilities एकाधिक विकलांगताओं की अवधारणा, प्रकृति और विशेषताएँ
  13. Classroom Management for Inclusive Education समावेशी शिक्षा के लिए कक्षा प्रबंधन
  14. MDGs (Millennium Development Goals) - UNESCO सहस्राब्दी विकास लक्ष्य (एमडीजी) - यूनेस्को
  15. Meaning and Characteristics of Inclusive Curriculum समावेशी पाठ्यचर्या का अर्थ और विशेषताएँ
  16. Teaching-Learning Environment with Special Reference to Inclusive School समावेशी विद्यालय के विशेष संदर्भ में शिक्षण-अधिगम वातावरण
  17. Individual Differences व्यक्तिगत भिन्नताएँ
  18. Children with Disabilities: Hearing Impairment, Visual Impairment, Voice Impairment and Orthopedic विकलांग बच्चों के प्रकार: श्रवण बाधित, दृष्टि बाधित, स्वर बाधित और अस्थि बाधित
  19. Alternative Means for Assessment and Evaluation in Inclusive Classroom समावेशी कक्षा में मूल्यांकन और आंकलन के वैकल्पिक साधन
  20. Utilization of Records/Case Profiles for Identification पहचान के लिए अभिलेखों/केस प्रोफाइल्स का उपयोग
  21. Assessment and Intervention for Inclusive Classrooms समावेशी कक्षाओं के लिए मूल्यांकन और हस्तक्षेप
  22. Evaluation and Follow-up Programmes for Improvement of Teacher Preparation Programmes in Inclusive Education समावेशी शिक्षा में शिक्षक तैयारी कार्यक्रमों के सुधार के लिए मूल्यांकन और अनुवर्ती कार्यक्रम
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