Knowledge and Curriculum II

Content List -

1. Meaning and Concept of Curriculum (पाठ्यचर्या का अर्थ और अवधारणा)
2. Nature and Need of Curriculum (पाठ्यक्रम का स्वरूप और आवश्यकता)
3. School Knowledge and Its Reflection in the Form of Curriculum, Syllabus, and Textbooks (पाठ्यक्रम, पाठ्यसारणी और पाठ्यपुस्तकों के रूप में विद्यालयी ज्ञान की अभिव्यक्ति)
4. Traditionalist Perspectives of Curriculum (पाठ्यचर्या का पारंपरिक दृष्टिकोण)
5. Conceptual Perspectives of Curriculum (पाठ्यचर्या के वैचारिक दृष्टिकोण)
6. Empiricist Perspectives of Curriculum (पाठ्यचर्या का अनुभववादी दृष्टिकोण)
7. Reconceptualist Perspectives of Curriculum (पुनःसंकल्पनावादी पाठ्यचर्या दृष्टिकोण)
8. Selection and Development of Learning Resources (Textbooks, Teaching-Learning Materials, and Resources Outside the School) (शैक्षिक संसाधनों का चयन और विकास (पाठ्यपुस्तकें, शिक्षण-अधिगम सामग्री, तथा विद्यालय के बाहर के संसाधन)
9. Process of Curriculum Evaluation and Revision (पाठ्यचर्या के मूल्यांकन और संशोधन की प्रक्रिया)
10. Need for a Model of Continual Evaluation, Feedback from Learners, Teachers, Community, and Administrators पाठ्यचर्या के निरंतर मूल्यांकन मॉडल की आवश्यकता, शिक्षार्थियों, शिक्षकों, समुदाय और प्रशासकों से प्राप्त प्रतिक्रिया

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