Pedagogy of History (इतिहास शिक्षण शास्त्र)
Unit I Nature and Scope of History
- Meaning, nature and scope of history
(इतिहास का अर्थ, प्रकृति एवं क्षेत्र)
- Importance of teaching history
(इतिहास शिक्षण का महत्व)
- Aims and Objective of teaching History at different levels
(विभिन्न स्तरों पर इतिहास शिक्षण के उद्देश्य एवं लक्ष्य)
- Importance of studying Local History, National History, and World History in the context of National Integration and International brotherhood and global citizenship
(राष्ट्रीय एकता, अंतरराष्ट्रीय भाईचारे एवं वैश्विक नागरिकता के संदर्भ में स्थानीय इतिहास, राष्ट्रीय इतिहास एवं विश्व इतिहास के अध्ययन का महत्व)
- Co-relation of History with other school subjects
(इतिहास का अन्य विद्यालयी विषयों के साथ सहसंबंध)
Unit II Teaching-Learning Resources in History
- People as Resource: the significance of Oral Data
(संसाधन के रूप में व्यक्ति : मौखिक आँकड़ों का महत्व)
- Types of Primary and Secondary Sources, Data from Historical Places, Teaching Material, Journals, Magazines, Newspapers
(प्राथमिक एवं द्वितीयक स्रोतों के प्रकार, ऐतिहासिक स्थलों से प्राप्त आँकड़े, शिक्षण सामग्री, जर्नल, पत्रिकाएँ एवं समाचार पत्र)
- Using the Library for Secondary Sources and Reference Material such as Dictionaries and Encyclopedia
(द्वितीयक स्रोतों एवं संदर्भ सामग्री जैसे शब्दकोश एवं विश्वकोश हेतु पुस्तकालय का उपयोग)
- Qualities and professional growth of History teacher, his role in future prospective
(इतिहास शिक्षक के गुण एवं व्यावसायिक विकास तथा भविष्य की संभावनाओं में उसकी भूमिका)
Unit III ICT & Materials in Teaching-learning of History
- Use of ICT: Video clips, Power points presentations, films, Various on line apps (Zoom, WebEx, goggle-meet, Drive) etc.
(ICT का उपयोग : वीडियो क्लिप, पावरपॉइंट प्रस्तुति, फिल्में, विभिन्न ऑनलाइन ऐप्स (Zoom, WebEx, Google Meet, Drive) आदि)
- Planning, Preparation and Presentation of Instructional Material
(शिक्षण सामग्री की योजना, तैयारी एवं प्रस्तुतीकरण)
- Teaching Techniques
(शिक्षण तकनीकें)
- Various methods of teaching History (Story Telling, Biographical, Dramatization Time sense, Source, Project and Supervised study method)
(इतिहास शिक्षण की विभिन्न विधियाँ : कहानी कथन, जीवनी, नाट्य रूपांतरण, समय बोध, स्रोत विधि, परियोजना विधि एवं पर्यवेक्षित अध्ययन विधि)
- Various Resource Material in History teaching
(इतिहास शिक्षण में विभिन्न संसाधन सामग्री)
- Audio-Visual aids in teaching History
(इतिहास शिक्षण में श्रव्य-दृश्य सहायक सामग्री)
- Text book of History
(इतिहास की पाठ्यपुस्तक)
- Community Resource in History teaching: Computer, T.V.
(इतिहास शिक्षण में सामुदायिक संसाधन : कंप्यूटर, टी.वी.)
- History room
(इतिहास कक्ष)
- Planning of historical excursion
(ऐतिहासिक भ्रमण की योजना)
- Co-curricular activities in history teaching
(इतिहास शिक्षण में सह-पाठ्यक्रम गतिविधियाँ)
Unit IV Teaching-Learning of History
- Lesson Plan, Unit Plan and Year Plan: Meaning, Concept, Need and Importance
(पाठ योजना, इकाई योजना एवं वार्षिक योजना : अर्थ, अवधारणा, आवश्यकता एवं महत्व)
- Teaching and Learning major themes and key concepts in History
(इतिहास में प्रमुख विषय-वस्तुओं एवं मुख्य अवधारणाओं का शिक्षण-अधिगम)
- Current trends, introduction of current of selecting various current events, instruction affairs
(वर्तमान प्रवृत्तियाँ, समसामयिक घटनाओं एवं समसामयिक विषयों के चयन एवं शिक्षण का परिचय)
- Method of history teaching: Project Method
(इतिहास शिक्षण की विधि : परियोजना विधि)
- Method of history teaching: Problem Solving method
(इतिहास शिक्षण की विधि : समस्या समाधान विधि)
- Method of history teaching: Lecture cum Discussion Method
(इतिहास शिक्षण की विधि : व्याख्यान-सह-चर्चा विधि)
- Method of history teaching: Team Teaching
(इतिहास शिक्षण की विधि : दल शिक्षण)
- Method of history teaching: Concept Mapping Method
(इतिहास शिक्षण की विधि : अवधारणा मानचित्रण विधि)
- Method of history teaching: Role plays method
(इतिहास शिक्षण की विधि : भूमिका निर्वाह विधि)
- Teaching strategies in history: Questioning
(इतिहास में शिक्षण रणनीतियाँ : प्रश्नोत्तर)
- Teaching strategies in history: Collaborative strategies
(इतिहास में शिक्षण रणनीतियाँ : सहयोगात्मक रणनीतियाँ)
- Teaching strategies in history: Games
(इतिहास में शिक्षण रणनीतियाँ : खेल)
- Teaching strategies in history: Simulation and role plays
(इतिहास में शिक्षण रणनीतियाँ : अनुकरण एवं भूमिका निर्वाह)
- Teaching strategies in history: Values classification
(इतिहास में शिक्षण रणनीतियाँ : मूल्य वर्गीकरण)
- Teaching strategies in history: Problem solving and decision making
(इतिहास में शिक्षण रणनीतियाँ : समस्या समाधान एवं निर्णय निर्माण)
Unit V Assessment and Evaluation
- Meaning, Concept and Construction of Achievement Test
(उपलब्धि परीक्षण का अर्थ, अवधारणा एवं निर्माण)
- Meaning, Concept and Construction of Diagnostic Test
(निदानात्मक परीक्षण का अर्थ, अवधारणा एवं निर्माण)
- Meaning, Concept and Construction of Remedial teaching
(उपचारात्मक शिक्षण का अर्थ, अवधारणा एवं निर्माण)
- Blue Print: Meaning, Concept, Need and Construction
(ब्लूप्रिंट : अर्थ, अवधारणा, आवश्यकता एवं निर्माण)
- Open-Book Tests: Strengths and Limitations
(ओपन-बुक परीक्षण : शक्तियाँ एवं सीमाएँ)
- Characteristics of Assessment in History
(इतिहास में मूल्यांकन की विशेषताएँ)
- Continuous and Comprehensive Evaluation (CCE) in History
(इतिहास में सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE))
- Concept and Purpose of evaluation
(मूल्यांकन की अवधारणा एवं उद्देश्य)
- Objectives based evaluation
(उद्देश्य आधारित मूल्यांकन)
- Tools and techniques of evaluation in History teaching
(इतिहास शिक्षण में मूल्यांकन के उपकरण एवं तकनीकें)
- Various types of question
(विभिन्न प्रकार के प्रश्न)
- Content analysis in history
(इतिहास में विषयवस्तु विश्लेषण)