Concept and Functions of Education Management शैक्षिक प्रबंधन की संकल्पना और कार्य

परिचय I Introduction

शिक्षा एक व्यवस्थित प्रक्रिया है जिसका उद्देश्य व्यक्तियों के समग्र विकास और समाज की प्रगति को सुनिश्चित करना है। यह प्रक्रिया न केवल ज्ञान प्राप्ति से संबंधित है, बल्कि यह जीवन के विभिन्न पहलुओं में सुधार लाने का भी कार्य करती है, जैसे कि शारीरिक, मानसिक, सामाजिक और भावनात्मक विकास। शिक्षा का यह उद्देश्य केवल व्यक्तियों के आत्मविकास के लिए नहीं है, बल्कि समाज में एक समान, न्यायपूर्ण और समृद्ध वातावरण बनाने के लिए भी है। शैक्षिक प्रणाली को प्रभावी, संगठित और उद्देश्यपूर्ण ढंग से संचालित करने के लिए शैक्षिक प्रबंधन की महत्वपूर्ण भूमिका होती है। यह सुनिश्चित करता है कि शिक्षा के विभिन्न पहलू ठीक से लागू हों, ताकि छात्रों को उच्च गुणवत्ता की शिक्षा प्राप्त हो सके और समाज में परिवर्तन लाया जा सके। शैक्षिक प्रबंधन केवल शैक्षिक संस्थानों के प्रशासन से अधिक है। यह एक समग्र दृष्टिकोण है जो पूरी शैक्षिक प्रणाली के संचालन को प्रभावित करता है, जिसमें शिक्षा के सभी क्षेत्रों का समुचित नियोजन और संसाधनों का सही दिशा में वितरण शामिल है। इसके अंतर्गत शैक्षिक संस्थानों के विकास, प्रबंधन, और उनकी क्षमता के अनुकूल निर्णय लेने की प्रक्रिया आती है। शैक्षिक प्रबंधन यह सुनिश्चित करता है कि सभी शिक्षकों, छात्रों और प्रशासनिक कर्मचारियों के बीच प्रभावी संवाद और समन्वय हो, ताकि शिक्षा के लक्ष्यों को पूरा किया जा सके। यह प्रबंधन छात्रों को उनके शैक्षिक उद्देश्यों तक पहुंचने में मदद करता है और शैक्षिक संस्थानों को उनकी पूरी क्षमता के साथ कार्य करने के लिए सक्षम बनाता है। इस प्रक्रिया में कई प्रमुख कार्य शामिल होते हैं, जैसे कि योजनाओं का निर्माण, बजट प्रबंधन, शैक्षिक कार्यक्रमों की योजना बनाना और शिक्षकों की नियुक्ति और प्रशिक्षण। इसके अलावा, शैक्षिक प्रबंधन यह सुनिश्चित करता है कि शिक्षा का स्तर और गुणवत्ता लगातार बनी रहे और उसमें सुधार हो। यह समाज के बदलते हुए मूल्यों, नीतियों और सामाजिक आवश्यकताओं के अनुरूप शिक्षा प्रदान करता है। इस प्रकार, शैक्षिक प्रबंधन केवल एक प्रशासनिक कार्य नहीं है, बल्कि यह समग्र समाज के विकास और परिवर्तन के लिए एक आवश्यक उपकरण है। यह सुनिश्चित करता है कि शिक्षा के हर पहलू में सुधार हो और समाज में शिक्षा के माध्यम से वास्तविक परिवर्तन आए।

शैक्षिक प्रबंधन की अवधारणा I Concept of Education Management

शैक्षिक प्रबंधन एक व्यवस्थित प्रक्रिया है, जिसमें किसी शैक्षिक संस्थान की विभिन्न गतिविधियों की योजना बनाना, उनका संगठन करना, समन्वय स्थापित करना, मार्गदर्शन देना और पर्यवेक्षण करना शामिल होता है। इसका मुख्य उद्देश्य शैक्षिक लक्ष्यों की प्रभावी, कुशल और उद्देश्यपूर्ण ढंग से प्राप्ति सुनिश्चित करना है। इसमें मानव संसाधनों और भौतिक संसाधनों का रणनीतिक उपयोग, सशक्त नेतृत्व, सोच-समझकर लिए गए निर्णय, तथा निरंतर निगरानी और मूल्यांकन की प्रक्रियाएँ शामिल होती हैं। मूल रूप से शैक्षिक प्रबंधन एक विज्ञान भी है और एक कला भी। विज्ञान के रूप में यह शिक्षा प्रणाली को संचालित करने के लिए सिद्धांतों, रणनीतियों और विधियों का उपयोग करता है, जबकि कला के रूप में इसमें रचनात्मकता, अंतर्ज्ञान, मानवीय संवेदनाएं और विभिन्न परिस्थितियों के अनुसार ढलने की क्षमता आवश्यक होती है। यह विद्यालयों, महाविद्यालयों, विश्वविद्यालयों, व्यावसायिक संस्थानों और अन्य शैक्षिक केंद्रों के प्रशासन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है और शिक्षण, नवाचार तथा विकास के लिए अनुकूल वातावरण प्रदान करता है। इसके अतिरिक्त, शैक्षिक प्रबंधन यह सुनिश्चित करता है कि शिक्षक, छात्र, सहायक कर्मचारी और प्रशासक सभी मिलकर साझा लक्ष्यों की ओर कार्य करें। इसमें नीतियों का निर्माण, पाठ्यक्रम की योजना, कर्मचारियों का विकास, अधोसंरचना का रखरखाव, वित्तीय प्रबंधन और शिक्षा में प्रौद्योगिकी का समावेश भी शामिल होता है। अंततः, प्रभावी शैक्षिक प्रबंधन शिक्षा की गुणवत्ता और छात्रों के सर्वांगीण विकास में महत्त्वपूर्ण योगदान देता है।

Key Elements of Education Management I शैक्षिक प्रबंधन के प्रमुख तत्व

1. Goal-Oriented (लक्ष्य उन्मुख):

शैक्षिक प्रबंधन का सबसे प्रमुख तत्व इसका लक्ष्य-उन्मुख होना है। इसका अर्थ है कि शिक्षा व्यवस्था में की जाने वाली सभी योजनाएं, निर्णय और गतिविधियाँ निश्चित शैक्षिक उद्देश्यों की प्राप्ति की दिशा में होती हैं। ये लक्ष्य केवल अकादमिक सफलता तक सीमित नहीं होते, बल्कि छात्रों के सर्वांगीण विकास—जैसे नैतिकता, नेतृत्व क्षमता, सामाजिक जिम्मेदारी और व्यावहारिक कौशल—को भी समाहित करते हैं। शैक्षिक प्रबंधन यह सुनिश्चित करता है कि संस्थान की कार्यप्रणाली, शिक्षण विधियाँ और संसाधनों का उपयोग सभी मिलकर उस आदर्श की ओर अग्रसर हों जो शिक्षा के वास्तविक उद्देश्य को पूर्ण करता है।

2. Systematic Process (सुनियोजित प्रक्रिया):

शैक्षिक प्रबंधन एक क्रमबद्ध और सुव्यवस्थित प्रक्रिया के रूप में कार्य करता है। इसमें कार्यों की योजना बनाना, उनका संगठन करना, निर्देशन देना, समन्वय स्थापित करना, और अंत में मूल्यांकन तथा नियंत्रण जैसे चरण शामिल होते हैं। यह सुनियोजित प्रणाली यह सुनिश्चित करती है कि प्रत्येक गतिविधि सुव्यवस्थित रूप से क्रियान्वित हो, भूमिकाएँ स्पष्ट हों, और संसाधनों का अधिकतम और प्रभावी उपयोग हो सके। इस प्रकार की व्यवस्था से संस्थान में अनुशासन, उत्तरदायित्व और स्थायित्व बना रहता है, जिससे छात्रों और शिक्षकों दोनों को एक सकारात्मक और संगठित वातावरण प्राप्त होता है।

3. Dynamic in Nature (गतिशील प्रकृति):

शैक्षिक प्रबंधन की एक महत्वपूर्ण विशेषता इसकी गतिशीलता है। यह समय, समाज, तकनीक, नीतियों और शैक्षिक आवश्यकताओं में होने वाले परिवर्तनों के अनुसार स्वयं को ढालता है। बदलती परिस्थितियों के अनुरूप पाठ्यक्रम में संशोधन, शिक्षण तकनीकों का आधुनिकीकरण, नई व्यवस्थाओं का समावेश, और छात्रों की बदलती आवश्यकताओं के अनुसार योजना बनाना—ये सभी गतिशील शैक्षिक प्रबंधन के उदाहरण हैं। यह लचीलापन संस्थानों को प्रासंगिक बनाए रखने में सहायक होता है और यह सुनिश्चित करता है कि शिक्षा प्रणाली भविष्य की आवश्यकताओं को भी पूरा कर सके।

4. Human-Centered (मानव-केंद्रित):

शैक्षिक प्रबंधन मूलतः मानव-केंद्रित होता है, जिसका मुख्य फोकस छात्रों, शिक्षकों, अभिभावकों, प्रशासकों और समुदाय के अन्य सदस्यों पर होता है। यह तत्व यह दर्शाता है कि शिक्षा केवल पाठ्यक्रम और संसाधनों तक सीमित नहीं है, बल्कि उसमें मानवीय संबंध, सहयोग, प्रेरणा, नेतृत्व और सामुदायिक भागीदारी जैसे पहलू भी अत्यंत महत्वपूर्ण हैं। एक अच्छा शैक्षिक प्रबंधन वातावरण ऐसा बनाता है जहाँ हर व्यक्ति की भूमिका को महत्व दिया जाता है और सभी हितधारकों को निर्णय प्रक्रिया में शामिल कर उनके अनुभवों और विचारों का सम्मान किया जाता है। इससे संस्था में पारदर्शिता, सहभागिता और समर्पण की भावना विकसित होती है।

शैक्षिक प्रबंधन के कार्य I Functions of Education Management

शैक्षिक प्रबंधन कई महत्वपूर्ण कार्यों का निर्वहन करता है ताकि शैक्षणिक संस्थान सुचारु रूप से और प्रभावी ढंग से संचालित हो सकें। इन कार्यों को सामान्यतः निम्नलिखित श्रेणियों में विभाजित किया जाता है:

1. योजना बनाना (Planning):

योजना बनाना शैक्षिक प्रबंधन की सबसे पहली और सबसे आवश्यक प्रक्रिया है, जो किसी भी संस्था के सुचारु संचालन का आधार होती है। इसके अंतर्गत शैक्षिक उद्देश्यों को स्पष्ट रूप से परिभाषित किया जाता है तथा उन उद्देश्यों की प्राप्ति के लिए उपयुक्त नीतियाँ और रणनीतियाँ बनाई जाती हैं। इसमें विभिन्न पहलुओं को शामिल किया जाता है जैसे कि शैक्षणिक पाठ्यक्रम की संरचना, शिक्षण-अधिगम गतिविधियों की योजना, भौतिक संसाधनों की उपलब्धता, वित्तीय प्रबंधन और स्टाफ की आवश्यकता की पूर्वानुमान। इसके माध्यम से संस्थान दीर्घकालिक और अल्पकालिक लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए सुनियोजित ढंग से आगे बढ़ता है।

उदाहरण: वर्ष भर के लिए पाठ्यक्रम, परीक्षाओं और अवकाश का कैलेंडर तैयार करना; शिक्षकों की नियुक्तियों की योजना बनाना; संसाधनों के आवंटन की रूपरेखा तैयार करना।

2. संगठन करना (Organizing):

संगठन एक ऐसी प्रक्रिया है जिसमें सभी उपलब्ध संसाधनों—मानव, भौतिक और वित्तीय—को इस प्रकार व्यवस्थित किया जाता है कि उनका अधिकतम और प्रभावी उपयोग हो सके। इसमें संस्थान के भीतर स्पष्ट भूमिका विभाजन, कार्य-निर्धारण, विभागीय संरचना, उत्तरदायित्व का वितरण, और आपसी तालमेल की व्यवस्था की जाती है। एक सुदृढ़ संगठनात्मक संरचना से न केवल कार्यों का संतुलन बना रहता है, बल्कि शिक्षण और प्रशासनिक प्रक्रियाओं में भी एकरूपता और स्पष्टता आती है।

उदाहरण: विषयवार विभागों का गठन, प्रत्येक शिक्षक की विषयानुसार कक्षा में नियुक्ति, खेल, सांस्कृतिक व अन्य गतिविधियों के लिए समितियाँ गठित करना।

3. कर्मचारियों की व्यवस्था (Staffing):

कर्मचारियों की व्यवस्था एक ऐसी प्रक्रिया है जो यह सुनिश्चित करती है कि संस्था में कार्य करने के लिए उपयुक्त योग्यताओं वाले व्यक्ति समय पर उपलब्ध हों। यह केवल शिक्षकों की भर्ती तक सीमित नहीं होती, बल्कि उनके निरंतर प्रशिक्षण, कार्यदक्षता में सुधार, कैरियर विकास, और मूल्यांकन तक फैली होती है। योग्य मानव संसाधन संस्थान की गुणवत्ता को सशक्त बनाते हैं और छात्रों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्राप्त होती है।

उदाहरण: नवीन शिक्षकों की नियुक्ति के लिए इंटरव्यू आयोजित करना, कार्यरत शिक्षकों के लिए आधुनिक शिक्षण विधियों पर आधारित प्रशिक्षण सत्र चलाना, और उनकी वार्षिक कार्यप्रदर्शन समीक्षा करना।

4. निर्देशन देना (Directing):

निर्देशन का कार्य संस्था के सभी सदस्यों को प्रेरित करना, मार्गदर्शन देना और एक साझा लक्ष्य की ओर अग्रसर करना होता है। यह एक सतत प्रक्रिया है जिसमें नेतृत्व कौशल, प्रभावी संवाद, टीम भावना का निर्माण, और सकारात्मक कार्य वातावरण का सृजन शामिल होता है। एक सक्षम नेतृत्व संस्थान में अनुशासन, समर्पण और नवाचार की भावना को विकसित करता है जिससे शिक्षक और विद्यार्थी दोनों ही उत्कृष्ट प्रदर्शन कर पाते हैं।

उदाहरण: प्रधानाचार्य द्वारा नियमित प्रेरणादायक बैठकें आयोजित करना, विद्यार्थियों को उनकी क्षमता के अनुसार सही मार्गदर्शन देना, और स्टाफ को संस्था की नीतियों से अवगत कराते हुए उन्हें उद्देश्यों की ओर उन्मुख करना।

5. समन्वय स्थापित करना (Coordinating):

समन्वय संस्था के विभिन्न घटकों—शैक्षिक, प्रशासनिक, सह-पाठ्यक्रम गतिविधियों तथा बाह्य सहभागिता—को एकसाथ जोड़ने वाली प्रक्रिया है। यह सुनिश्चित करता है कि सभी विभाग मिल-जुलकर संस्था के साझा उद्देश्यों की पूर्ति करें और आपसी द्वंद्व या भ्रम की स्थिति से बचा जा सके। समन्वय संस्थागत एकता और कार्य-कुशलता दोनों को बढ़ावा देता है।

उदाहरण: परीक्षा विभाग का शिक्षण विभाग के साथ समन्वय रखना ताकि समय पर मूल्यांकन हो सके; टाइम टेबल को स्टाफ मीटिंग्स और अन्य शैक्षिक गतिविधियों से तालमेल बैठाते हुए बनाना।

6. नियंत्रण करना (Controlling):

नियंत्रण वह प्रक्रिया है जिसके माध्यम से शैक्षिक संस्था यह सुनिश्चित करती है कि सभी कार्य निर्धारित मानकों के अनुसार हो रहे हैं या नहीं। इसमें कार्यों की निगरानी करना, प्रगति का मूल्यांकन करना, और आवश्यकतानुसार सुधारात्मक कदम उठाना शामिल है। यह संस्था को आत्ममूल्यांकन की दिशा में प्रेरित करता है और शैक्षणिक उत्कृष्टता सुनिश्चित करता है।

उदाहरण: छात्रों के परीक्षाफल का विश्लेषण करके अधिगम स्तर का पता लगाना, शिक्षक कार्यप्रदर्शन रिपोर्ट बनाना, और प्रदर्शन के अनुसार सुधारात्मक रणनीतियाँ लागू करना।

7. निर्णय लेना (Decision-Making):

निर्णय लेना शैक्षिक प्रबंधन की अत्यंत महत्वपूर्ण प्रक्रिया है, जिसके माध्यम से संस्था को दिशा मिलती है। यह प्रक्रिया उपलब्ध विकल्पों के विश्लेषण, आँकड़ों की व्याख्या, आवश्यकताओं की पहचान और भविष्य के दृष्टिकोण को ध्यान में रखते हुए होती है। कुशल निर्णय संस्था की प्रगति और नवाचार को सुनिश्चित करता है।

उदाहरण: छात्रों की शैक्षिक आवश्यकताओं को देखते हुए ई-लर्निंग प्लेटफॉर्म अपनाने का निर्णय लेना, या शिक्षा पद्धति में परिवर्तन हेतु नई रणनीति बनाना।

8. मूल्यांकन करना (Evaluation):

मूल्यांकन संस्था की समग्र कार्यक्षमता का परिमापन करने की प्रक्रिया है। इसके माध्यम से यह जाना जाता है कि नीति-निर्माण, शिक्षण कार्य, प्रशासनिक प्रक्रियाएँ और संसाधनों का उपयोग कितना प्रभावी रहा है। यह प्रक्रिया संस्था को पारदर्शिता, उत्तरदायित्व और गुणवत्ता सुधार की दिशा में प्रेरित करती है। निरंतर मूल्यांकन संस्था के सतत विकास का आधार होता है।

उदाहरण: विद्यार्थियों की परीक्षा प्रणाली का विश्लेषण करना, शिक्षकों के शिक्षण परिणामों का आकलन करना, आंतरिक गुणवत्ता सुनिश्चित करने हेतु SWOT विश्लेषण करना, और मान्यता एजेंसियों द्वारा मूल्यांकन प्रक्रिया से गुजरना।

शैक्षिक प्रबंधन का महत्त्व | Importance of Education Management

1. संसाधनों के कुशल उपयोग को सुनिश्चित करता है (Ensures Optimal Use of Resources):

शैक्षिक प्रबंधन का एक प्रमुख उद्देश्य संस्थान में उपलब्ध संसाधनों का अधिकतम और प्रभावी उपयोग सुनिश्चित करना है। इसमें वित्तीय, भौतिक, और मानव संसाधनों की सही योजना बनाना और उनका समुचित वितरण करना शामिल है। जब संसाधनों का प्रबंधन व्यवस्थित ढंग से होता है, तो शैक्षणिक संस्थान कम लागत में अधिक गुणवत्ता वाली शिक्षा प्रदान कर सकते हैं। इसके अलावा, संसाधनों का उचित प्रबंधन छात्रों और शिक्षकों दोनों के अनुभव को समृद्ध बनाता है और संस्थान की दीर्घकालिक स्थिरता को भी सुनिश्चित करता है।

2. अध्यापन और अधिगम की गुणवत्ता को बढ़ाता है (Enhances the Quality of Teaching and Learning):

शैक्षिक प्रबंधन के माध्यम से अध्यापन और अधिगम प्रक्रियाओं में निरंतर सुधार लाया जा सकता है। एक अच्छा प्रबंधन शिक्षकों को नवीनतम शिक्षण तकनीकों, पाठ्यक्रम विकास, और मूल्यांकन विधियों को अपनाने के लिए प्रेरित करता है। साथ ही, यह छात्रों को अधिक व्यावहारिक, अनुसंधान आधारित और सहभागिता पूर्ण शिक्षा प्रदान करने के लिए एक सहायक वातावरण तैयार करता है। गुणवत्ता पर केंद्रित प्रबंधन शिक्षण विधियों को समय-समय पर अपडेट करने और छात्रों की विभिन्न शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करने में मदद करता है।

3. अनुशासन और समन्वय को बढ़ावा देता है (Promotes Discipline and Coordination):

शैक्षिक प्रबंधन संस्थान में अनुशासन और समन्वय की भावना को मजबूत करता है। यह शिक्षकों, छात्रों, अभिभावकों और प्रशासन के बीच स्पष्ट संवाद स्थापित करने में सहायक होता है। एक संगठित और अनुशासित वातावरण शिक्षण-अधिगम प्रक्रियाओं को सुचारु बनाता है और व्यक्तिगत तथा सामूहिक उत्तरदायित्व को बढ़ाता है। समन्वित प्रयासों के माध्यम से सभी हितधारक संस्थागत लक्ष्यों की प्राप्ति के लिए मिलकर कार्य करते हैं, जिससे शिक्षा की गुणवत्ता और संस्था की प्रतिष्ठा दोनों में वृद्धि होती है।

4. नवाचार और नेतृत्व को प्रोत्साहित करता है (Encourages Innovation and Leadership):

एक प्रभावी शैक्षिक प्रबंधन संस्थान के भीतर नवाचार और नेतृत्व विकास को बढ़ावा देता है। शिक्षकों और छात्रों को नए विचारों को अपनाने, समस्याओं के रचनात्मक समाधान खोजने, और नेतृत्व कौशल विकसित करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। जब संस्था में स्वतंत्रता और समर्थन का वातावरण होता है, तो नवाचार स्वाभाविक रूप से पनपता है और भविष्य के लिए नेतृत्वकर्ता तैयार होते हैं। इस प्रकार, प्रबंधन न केवल वर्तमान शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करता है, बल्कि भविष्य के लिए भी संस्थान को सशक्त बनाता है।

5. छात्र और शिक्षक विकास को संभव बनाता है (Facilitates Student and Teacher Development):

शैक्षिक प्रबंधन छात्र और शिक्षक दोनों के सर्वांगीण विकास के लिए अवसर प्रदान करता है। इसके अंतर्गत शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रम, कार्यशालाएँ, और विकासात्मक गतिविधियाँ आयोजित की जाती हैं, जो शिक्षकों को अपने कौशल और ज्ञान को अद्यतन रखने में मदद करती हैं। इसी प्रकार, छात्रों के लिए सह-पाठ्यक्रम गतिविधियाँ, करियर काउंसलिंग, और व्यक्तिगत विकास कार्यक्रम आयोजित किए जाते हैं, जो उनके आत्मविश्वास और नेतृत्व क्षमताओं को बढ़ाते हैं। इस सतत विकास की प्रक्रिया से एक समृद्ध शैक्षणिक वातावरण का निर्माण होता है।

6. पारदर्शिता और जवाबदेही बनाए रखता है (Maintains Transparency and Accountability):

शैक्षिक संस्थानों में पारदर्शिता और जवाबदेही को बनाए रखना अत्यंत आवश्यक है, और प्रभावी शैक्षिक प्रबंधन इस दिशा में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। वित्तीय लेनदेन, प्रवेश प्रक्रियाएँ, परीक्षा मूल्यांकन और अन्य प्रशासनिक कार्यों में स्पष्टता सुनिश्चित करना प्रबंधन की जिम्मेदारी होती है। जब निर्णय प्रक्रिया पारदर्शी होती है और सभी हितधारकों को समय पर आवश्यक जानकारी मिलती है, तो संस्था में विश्वास और सकारात्मक वातावरण का निर्माण होता है। साथ ही, जवाबदेही सुनिश्चित करने से प्रत्येक व्यक्ति अपने कर्तव्यों और जिम्मेदारियों के प्रति सजग रहता है।

निष्कर्ष | Conclusion

शैक्षिक प्रबंधन किसी भी शैक्षणिक संस्थान के सुचारु संचालन के लिए एक अनिवार्य प्रक्रिया है। यह न केवल संस्थान की आंतरिक व्यवस्थाओं को सुव्यवस्थित करता है, बल्कि गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करने के लिए एक सुदृढ़ ढांचा भी तैयार करता है। योजना बनाना, संगठन करना, कर्मचारियों की नियुक्ति करना, निर्देशन देना, समन्वय स्थापित करना, नियंत्रण करना, निर्णय लेना और मूल्यांकन करना — ये सभी कार्य शैक्षिक प्रबंधन की मूलभूत गतिविधियाँ हैं, जो संस्थान को उसकी शैक्षिक और प्रशासनिक जिम्मेदारियों को प्रभावी ढंग से निभाने में समर्थ बनाती हैं। आज के समय में जब शिक्षा के क्षेत्र में तेज़ी से बदलाव हो रहे हैं — जैसे तकनीकी विकास, नई शैक्षणिक विधियाँ और वैश्विक प्रतिस्पर्धा — ऐसे में प्रभावी शैक्षिक प्रबंधन की आवश्यकता पहले से कहीं अधिक बढ़ गई है। यह न केवल संस्थान को वर्तमान चुनौतियों से निपटने में सहायता करता है, बल्कि छात्रों को भविष्य की आवश्यकताओं के अनुरूप तैयार करने में भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। एक सुव्यवस्थित और दूरदर्शी शिक्षा प्रबंधन प्रणाली ही ऐसे उत्तरदायी नागरिक और सक्षम नेतृत्वकर्ता तैयार कर सकती है, जो समाज और राष्ट्र के समग्र विकास में अपना अमूल्य योगदान दे सकें। अतः शैक्षिक प्रबंधन को केवल प्रशासनिक प्रक्रिया न मानकर, उसे शिक्षा के गुणात्मक और नैतिक उत्थान का आधार समझना चाहिए।

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